A. 為培育具領袖特質的健康照護菁英人才，依照四大目標能力進行課程規劃:

「國際視野」涵蓋英語文及海外研習之課程;

「溝通及跨域合作」涵蓋人文創新與社會實踐課程;

「領導統御」涵蓋領導及統御之管理課程;

「邏輯思辨及問題解決」涵蓋獨立學習、專題製作課程。

B. 考量本校學生3-4年級期間校外實習，因此人文及領導統御的課程排在1-2年級完成，2升3年級時到海外見習一個月(可抵2學分的專業選修)，於3-4年級期間完成獨立學習(以科技部大專生專題製作為目標)。